51����

8 апреля 2025 года в рамках ЦУР 4 «Качественное образование» в Казахском национальном университете имени аль-Фараби состоялся открытый семинар на тему «Литература и искусство Казахстана». Мероприятие было организовано при научном руководстве кандидата философских наук, старшего преподавателя кафедры казахской литературы и теории литературы Р.С. Имаханбет, доктора филологических наук Г.Ж. Болатовой, доцента кафедры педагогики и управления образованием, кандидата педагогических наук Б.И. Иманбековой и профессора кафедры общей и прикладной психологии (и.о.), кандидата психологических наук Н.С. Жубаназаровой. Семинар провела магистрант 1 курса образовательной программы «7M01701 – Казахский язык и литература» Байбатырова А.М.

Главной целью открытой лекции и семинара стало глубокое осмысление единства корней и духовных ценностей казахской литературы и национального искусства. Было показано, что истоком искусства является слово, а в основе слова — литература. Посредством анализа произведений искусства, вдохновлённых литературой, молодёжь приобщилась к духовному наследию своего народа.

В ходе лекции была широко раскрыта взаимосвязь литературы и искусства. Были представлены лучшие образцы изобразительного искусства, музыки, театра и кино, созданные на основе литературных произведений. Слушатели получили возможность углублённо осмыслить влияние литературы на искусство и её духовную ценность для общества через новые данные и видеоматериалы.

На семинаре студенты не только анализировали литературные произведения, но и активно использовали ролевые и групповые игры, продемонстрировав тем самым свои творческие способности. Особенностью занятия стало свободное взаимодействие между преподавателем и студентами, диалоговая форма общения, развитие критического мышления и креативного подхода. Студенты стремились заново осмыслить духовные ценности, лежащие в основе казахской литературы и искусства, отражающие национальную идентичность.

В завершение занятия участники продемонстрировали актуальность взаимосвязи литературы и искусства, подчеркнув значимость национального наследия для будущих поколений. Активность студентов, их творческий подход и ответственность стали ярким показателем качества образования и успешного воспитания национального самосознания у молодёжи.